Paz Penagos, H. (2012) «La enseñanza centrada en resolución de problemas pone en marcha estrategias metacognitivas en a formación del estudiante de ingeniería», Revista Universidad EAFIT, 46(157), pp. 40–54. Disponible en: https://publicaciones.eafit.edu.co/index.php/revista-universidad-eafit/article/view/725 (Accedido: 26 noviembre 2024).