Benavides Isaza, Andrés. «La armonía en el teclado o el partimento como estrategia metodológica para la enseñanza de la improvisación y el aprendizaje del lenguaje musical». Ricercare, no. 6 (diciembre 12, 2016): 9–39. Accedido noviembre 11, 2026. https://publicaciones.eafit.edu.co/index.php/ricercare/article/view/4375.