Benavides Isaza, Andrés. 2016. «La armonía en el teclado o el partimento como estrategia metodológica para la enseñanza de la improvisación y el aprendizaje del lenguaje musical». Ricercare, n.º 6 (dezembro): 9-39. https://doi.org/10.17230/ricercare.2016.6.1.