De la historia oficial a la historia individual: Testimonio y metatestimonio en A veinte años, Luz [1998] de Elsa Osorio
Main Article Content
Keywords
Memoria, olvido, identidad, dictadura, resistencia, metatestimonio
Resumen
A veinte años, Luz, de la escritora Elsa Osorio, trata sobre la última dictadura en Argentina, más específicamente aborda el tema de una "identidad negada", esto es, la historia de los hijos de los militantes de izquierda que fueron robados y entregados en adopción. Con el nacimiento de la hija de la protagonista, Luz, surge la duda sobre su propia identidad que le había sido arrebatada junto con la vida de su madre. Asumimos la hipótesis de que la novela, en la medida que establece una relación entre el pasado y el presente, adquiere el carácter de lección que, a su vez, le da una dimensión ética al texto. De igual manera, deja en evidencia que olvidar es traicionar y que recordar es otra forma de resistir.
Descargas
Los datos de descargas todavía no están disponibles.
Referencias
Beverley, J. (sf). “Testimonio y política imperial”. Miradas revista del audio-visual. [Documento en línea] Consultado 2008-11-30
Blanco, R. (sf). Sobre la ”Generación postdicatadura. Identidades sociales y discurso emergente”. [Documento en línea] Consultado 2008-11-30
Biraben, G. (2003). La Cautiva. Película.
Caviglia, M. (2006). Dictadura, vida cotidiana y clases medias. Una sociedad dividida. Buenos Aires: Prometeo Libros.
Escudero, L. (2001). “Desaparecidos, pasiones e identidades discurssivas en la prensa Argentina (1976-1986)”. En: Revista de la Facultad de Humanida-des y Ciencias Sociales. 541-548.
Foucault, M. (1991). Saber y verdad. Madrid: Piqueta.
Gatti, G. (2006). “Las narrativas del detenido-desaparecido (o de los pro-blemas de la representación ante las catástrofes sociales”. Connes 27-38.
Osorio, E. (2008). [1998] A veinte años, Luz. Madrid: Siruela Nuevos Tiempos
Maldonado, Nelly (2006) “Tiemos de memoria. Un recorrido por el caso argentino”. En: Intersticios 11. 81-100.
Mèlich, J. (2001). La ausencia del testimonio. Ética y Pedagogía de los retaos del Holocaust. México D.F.: Anthropos.
Mèlich, J. (2006). “El trabajo de la memoria o el testimonio como catego-ría didáctica”. En: Enseñanza de las ciencias sociales.Revista de Investigación. 115-123.
Mendoza, J. (2004). “Las formas del recuerdo. La memoria narrativa”. En:Athenea Digital.
Platón (1998). “Alegoría de la Caverna” Diálogos. Bogotá: El Áncora Edi-tores.
Strejilevich, N. (2005). El arte de no olvidar. Literatura testimonial en Chile, Argentina y Uruguay entre los 80 y los 90. Libro en versión electrónica.
Romero, L. (2008). “La historia política del Nunca Más. La memoria de las dsapariciones en la Argentina (reseña). En: Revista de Historia Iberoameri-cana 2008-1. 104-017.
Vallejos, J. (2006). “Los Rubios, Intelectuales, Crítica Histórica y Trage-dia”. En: El interpretador- Literatura, arte y pensamiento 24. [Documento en línea] Consultado, marzo 2006.
Blanco, R. (sf). Sobre la ”Generación postdicatadura. Identidades sociales y discurso emergente”. [Documento en línea] Consultado 2008-11-30
Biraben, G. (2003). La Cautiva. Película.
Caviglia, M. (2006). Dictadura, vida cotidiana y clases medias. Una sociedad dividida. Buenos Aires: Prometeo Libros.
Escudero, L. (2001). “Desaparecidos, pasiones e identidades discurssivas en la prensa Argentina (1976-1986)”. En: Revista de la Facultad de Humanida-des y Ciencias Sociales. 541-548.
Foucault, M. (1991). Saber y verdad. Madrid: Piqueta.
Gatti, G. (2006). “Las narrativas del detenido-desaparecido (o de los pro-blemas de la representación ante las catástrofes sociales”. Connes 27-38.
Osorio, E. (2008). [1998] A veinte años, Luz. Madrid: Siruela Nuevos Tiempos
Maldonado, Nelly (2006) “Tiemos de memoria. Un recorrido por el caso argentino”. En: Intersticios 11. 81-100.
Mèlich, J. (2001). La ausencia del testimonio. Ética y Pedagogía de los retaos del Holocaust. México D.F.: Anthropos.
Mèlich, J. (2006). “El trabajo de la memoria o el testimonio como catego-ría didáctica”. En: Enseñanza de las ciencias sociales.Revista de Investigación. 115-123.
Mendoza, J. (2004). “Las formas del recuerdo. La memoria narrativa”. En:Athenea Digital.
Platón (1998). “Alegoría de la Caverna” Diálogos. Bogotá: El Áncora Edi-tores.
Strejilevich, N. (2005). El arte de no olvidar. Literatura testimonial en Chile, Argentina y Uruguay entre los 80 y los 90. Libro en versión electrónica.
Romero, L. (2008). “La historia política del Nunca Más. La memoria de las dsapariciones en la Argentina (reseña). En: Revista de Historia Iberoameri-cana 2008-1. 104-017.
Vallejos, J. (2006). “Los Rubios, Intelectuales, Crítica Histórica y Trage-dia”. En: El interpretador- Literatura, arte y pensamiento 24. [Documento en línea] Consultado, marzo 2006.
Article Sidebar
Article Details
Cómo citar
Osorio Soto, M. E. (2011). De la historia oficial a la historia individual: Testimonio y metatestimonio en A veinte años, Luz [1998] de Elsa Osorio. Co-Herencia, 8(14), 161–181. Recuperado a partir de https://publicaciones.eafit.edu.co/index.php/co-herencia/article/view/281
Número
Sección
Artículos
Agencias de apoyo
Biografía del autor/a
María Eugenia Osorio Soto, Universidad de Antioquia
Doctora en Filosofía, Universidad de Estocolmo, Suecia. Docente de tiempo completo y coordinadora de la Maestría en Literatura Colombiana, Facultad de Comunicaciones, Universidad de Antioquia, Medelllín, Colombia. Miembro del Grupo de Estudios Literarios -GEL- de la misma Facultad.Attribution 4.0 International (CC BY 4.0)
You are free to:
- Share — copy and redistribute the material in any medium or format
- Adapt — remix, transform, and build upon the material for any purpose, even commercially.
The licensor cannot revoke these freedoms as long as you follow the license terms.
Under the following terms:
-
Attribution — You must give appropriate credit, provide a link to the license, and indicate if changes were made. You may do so in any reasonable manner, but not in any way that suggests the licensor endorses you or your use.
- No additional restrictions — You may not apply legal terms or technological measures that legally restrict others from doing anything the license permits.
Avisos:
- No tiene que cumplir con la licencia para elementos del material de dominio público o cuando su uso esté permitido por una excepción o limitación aplicable .
- No se dan garantías. Es posible que la licencia no le otorgue todos los permisos necesarios para el uso previsto. Por ejemplo, otros derechos como la publicidad, la privacidad o los derechos morales pueden limitar la forma en que utiliza el material.