Del canon a la comunidad: epistemología, poder y alternativas en la investigación musical latinoamericana

Juan Fernando Velásquez

doi:10.17230/co-herencia.23.44.8714

Autores

Juan Fernando Velásquez University of Houston https://orcid.org/0000-0001-7868-8499 (não autenticado)

DOI:

https://doi.org/10.17230/co-herencia.23.44.8714

Palavras-chave:

Investigación musical, América Latina, Tokenismo, Crisis de la academia, Musicología, Etnomusicología

Resumo

A partir de una reflexión crítica sobre el lugar de las artes y la investigación musical en la academia contemporánea, este texto cuestiona los modelos hegemónicos de la musicología global derivados del positivismo eurocéntrico y las corrientes anglosajonas. Se argumenta que estos marcos reproducen asimetrías de poder y dinámicas de tokenismo, donde el Sur Global es integrado de forma simulada o reducido a un mero proveedor de datos. Frente a esto, se rescatan los legados pioneros de investigadores latinoamericanos como Carlos Vega, Argeliers León e Isabel Aretz, demostrando que estas tradiciones no son aportes periféricos, sino perspectivas capaces de interpelar los fundamentos epistémicos y ontológicos de la disciplina. Finalmente, en el contexto actual de la "crisis de la academia" —marcada por la privatización corporativa y la imposición de métricas de mercado en las humanidades—, el ensayo propone que esta coyuntura es una oportunidad para descentralizar el campo. Se concluye que es imperativo transitar hacia la producción de conocimiento situado y colaborativo, redefiniendo el rigor científico en función de su relevancia social y asumiendo el compromiso ético de pensar la música desde América Latina y no solo sobre ella.

Biografia do Autor

Juan Fernando Velásquez, University of Houston

Juan Fernando Velasquez es profesor asistente de etnomusicología en la Moores School of Music de la Universidad de Houston, realizó sus estudios de pregrado y maestría en la Universidad EAFIT y obtuvo el doctorado en musicología en la Universidad de Pittsburgh. Su investigación articula la musicología histórica y la etnomusicología para examinar las relaciones entre el sonido, la modernización urbana y los procesos de formación social en América Latina. Es autor del libro Los ecos de la villa: la música en los periódicos y revistas de Medellín (1903–1911), y sus artículos han sido publicados en revistas como Boletín Música Casa de las Américas, Latin American Music Review y The Americas: A Hemispheric Journal. Actualmente trabaja en Inscribing Sounds: Music Technologies and Aural Culture in Late Nineteenth and Early Twentieth Century Colombia, que está próximo a publicarse con Oxford University Press.

Referências

Adler, G. (1885). Umfang, Methode und Ziel der Musikwissenschaft. Vierteljahrsschrift für Musikwissenschaft, (1), 5-20. https://n9.cl/zjeka.

Ahmed, S. (2012). On Being Included. Racism and Diversity in Institutional Life. Duke University Press.

Aretz, I. (1952). Música tradicional argentina. Tucumán, historia y folklore. Universidad Nacional de Tucumán.

Casas, M. V. (2010). Hacia una historiografía musical en el Valle del Cauca, 1890-1930. Historia y Espacio, (34), 83-109. https://doi.org/10.25100/hye.v6i34.1740.

Collini, S. (2012). What Are Universities For? Penguin Books.

Ewell, P. (2020). Music Theory and the White Racial Frame. The Journal of the Society for Music Theory, 26(2), 1-29. https://doi.org/10.30535/mto.26.2.4.

González, J. P. (2013). Pensar la música desde América Latina. Problemas e interrogantes. Universidad Alberto Hurtado.

Kerman, J. (1985). Contemplating Music. Challenges to Musicology. Harvard University Press.

Kramer, L. (1990). Music as Cultural Practice, 1800-1900. University of California Press.

León, A. (1974). Del canto y del tiempo. Editorial Pueblo y Educación.

Lévi-Strauss, C. (1962). La pensée sauvage. Plon.

Madrid, A. L. (2017). Diversity, Tokenism, Non-Canonical Musics, and the Crisis of the Humanities in U.S. Academia. Journal of Music History Pedagogy, 7(2), 124-130. https://n9.cl/8j8cm.

Mendívil, J. (2016). En contra de la música. Herramientas para pensar, comprender y vivir las músicas. Gourmet Musical Ediciones.

Newfield, C. (2016). The Great Mistake. How We Wrecked Public Universities and How We Can Fix Them. Johns Hopkins University Press.

Ospina Romero, S. (2013). Los estudios sobre la historia de la música en Colombia en la primera mitad del siglo XX: de la narrativa anecdótica al análisis interdisciplinario. Anuario Colombiano de Historia Social y de la Cultura, 40(1), 299-336. https://n9.cl/mvk2et.

Pérez González, J. (2010). Las historias de la música en Hispanoamérica (1876-2000). Universidad Nacional de Colombia.

Pérez González, J. (2011). Música folclórica, popular y popularesca: tres conceptos en la obra de Mário de Andrade (1893-1945) sobre la vida musical brasileña. Boletín de Música Casa de las Américas, (11), 3-9. https://n9.cl/gsn60z.

Seeger, C. (1977). Studies in Musicology 1935-1975. University of California Press.

Vega, C. (1966). Mesomusic: An Essay on the Music of the Masses. Ethnomusicology, 10(1), 1-17. https://doi.org/10.2307/924181.