Escritura científica: del pensamiento crítico al conocimiento claro y objetivo

Autores/as

  • Félix Londoño G. Universidad EAFIT

Resumen

Las raíces de la palabra ciencia denotan un saber que, en tanto ‘discernido’, tiene la posibilidad de perdurar en el tiempo. Del latin scientia de scient-, radical de sciens ‘que sabe’, participio activo de scire ‘saber’ (sentido implícito : ‘distinguir, discernir, separar’), del indoeuropeo skei- ‘cortar, hender, partir’. Lo sabido, mientras resista los embates de la duda, ha de existir como tal, reconocido como verdad objetiva. La humanidad, además de discernir y aprehender el concepto de verdad, ha desarrollado la manera de asegurar su pervivencia a través de las generaciones: la escritura científica, una escritura objetiva sobre lo ‘bien sabido’ por quien escribe, el científico; un artilugio con el que la humanidad ha venido construyendo buena parte del denominado edificio del pensamiento humano.

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Biografía del autor/a

  • Félix Londoño G., Universidad EAFIT
    Director de Investigación y Docencia de la Universidad EAFIT.

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Publicado

2012-06-06

Número

Sección

Editorial

Cómo citar

Londoño G., F. (2012). Escritura científica: del pensamiento crítico al conocimiento claro y objetivo. Revista Descubre y Crea | Universidad EAFIT, 41(137), 5-6. https://publicaciones.eafit.edu.co/index.php/revista-universidad-eafit/article/view/833

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