Entendiendo las ciencias con mapas conceptuales

Autores/as

  • Claudia María Zea Restrepo Universidad EAFIT
  • María del Rosario Atuesta Venegas Universidad EAFIT
  • Mónica Henao Calad Universidad EAFIT
  • Myriam del Pilar Hernández Cardona Universidad EAFIT

Palabras clave:

Representación del conocimiento, Sistemas basados en ciencias, Mapas conceptuales, Enseñanza de las ciencias, Modelos de gestión del conocimiento, CommonKADS, CMapTools

Resumen

“Entendiendo las Ciencias con Mapas Conceptuales” es un proyecto que buscó desarrollar un esquema metodológico que permitiera representar el saber de expertos en el área de ciencias, utilizando la metodología para representación del conocimiento CommomKADS y la herramienta computacional CMapTools para soportar la construcción digital de mapas conceptuales, con el fin de construir un sistema de conocimiento como apoyo a los procesos de aprendizaje de las ciencias, en los niveles de la educación básica, media y superior.El desarrollo de este proyecto de investigación, se enmarca en un convenio de cooperación establecido entre la Universidad EAFIT – Línea I+D en Informática Educativa y el Institute for Human and Machine Cognition (IHMC) de la Universidad de West Florida, a través del cual fue posible la vinculación de expertos como Joseph Novak, Alberto Cañas y Carmen Collado al desarrollo del proyecto y de algunos mapas conceptuales en temas específicos.
Como resultado de la interacción entre los grupos de investigación de EAFIT y del IHMC, y el proceso conjunto de indagación, se desarrolló un Sistema de Conocimiento en Ciencias, el cual contiene una primera colección de mapas conceptuales y una propuesta de atlas para la indexación de contenidos, los cuales se encuentran almacenados en un servidor Web, residente en la Universidad EAFIT y partir del cual se establecen unas primeras respuestas a las preguntas de investigación planteadas para el proyecto.

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Biografía del autor/a

  • Claudia María Zea Restrepo, Universidad EAFIT
    Ingeniera de Sistemas de la Universidad EAFIT.
    Magíster en Educación de la Universidad de Antioquia.
    Directora de la Línea de Investigación y Desarrollo en Informática Educativa, Departamento de Ingeniería de Sistemas, Universidad EAFIT
  • María del Rosario Atuesta Venegas, Universidad EAFIT
    Ingeniera de Sistemas de la Universidad EAFIT. Especialista en Informática Educativa de la Universidad de La Frontera, Chile. Candidata a Magíster en Ingeniería Informática de la Universidad EAFIT. Codirectora de la Línea de Investigación y Desarrollo en Informática Educativa, Departamento de Ingeniería de Sistemas, Universidad EAFIT.
  • Mónica Henao Calad, Universidad EAFIT
    Ingeniera de Sistemas de la Universidad EAFIT.
    Magíster en Gestión de Tecnologías de la Universidad Pontificia Bolivariana. Doctora en Ingeniería de la Programación e Inteligencia Artificial de la Universidad Politécnica, Valencia España. Profesora del Departamento de Ingeniería de Sistemas de la Universidad EAFIT.
  • Myriam del Pilar Hernández Cardona, Universidad EAFIT
    Maestra en Artes Plásticas de la Universidad de Antioquia. Magíster en Educación de la Universidad de Antioquia. Asistente de Investigación de la Línea de Investigación y Desarrollo en Informática Educativa, Departamento de Ingeniería de Sistemas, Universidad EAFIT.

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Publicado

2012-06-12

Número

Sección

Artículos

Cómo citar

Zea Restrepo, C. M., Atuesta Venegas, M. del R., Henao Calad, M., & Hernández Cardona, M. del P. (2012). Entendiendo las ciencias con mapas conceptuales. Revista Descubre y Crea | Universidad EAFIT, 40(134), 10-24. https://publicaciones.eafit.edu.co/index.php/revista-universidad-eafit/article/view/876

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