Understanding Science with Concept Maps

Authors

  • Claudia María Zea Restrepo Universidad EAFIT
  • María del Rosario Atuesta Venegas Universidad EAFIT
  • Mónica Henao Calad Universidad EAFIT
  • Myriam del Pilar Hernández Cardona Universidad EAFIT

Keywords:

Knowledge representation, Science-based systems, Concept maps, Science teaching, Structured knowledge engineering, CommonKADS, CmapTools

Abstract

“Entendiendo las Ciencias con Mapas Conceptuales” (Understanding Science with Concept Maps) is a project that tried to develop a methodology outline to represent the knowledge that experts have in the sciences field, using CommonKADS knowledge representation methodology and CmapTools, a software tool that supports digital construction of conceptual maps, with the purpose of constructing a knowledge system as support for science learning processes, in the basic, medium, and higher education levels.
The development of this research project is framed in a Cooperation agreement between Universidad EAFIT – Línea I+D en Informática Educativa (Education Informatics) and the University of West Florida - Institute for Human and Machine Cognition (IHMC), which allows the entailment of experts, such as Joseph Novak, Alberto Cañas, and Carmen Collado to the development of the project and some concept maps for specific topics.
As a result of the interaction between the research groups at EAFIT and IHMC, and the combined research process, a Science Knowledge System was developed, which contains the first collection of concept maps and a proposal for an atlas for contents indexing, these will be stored in a web server at Universidad EAFIT, and based on this the first answers to the research questions of the projects will be settled down.

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Author Biographies

  • Claudia María Zea Restrepo, Universidad EAFIT
    Ingeniera de Sistemas de la Universidad EAFIT.
    Magíster en Educación de la Universidad de Antioquia.
    Directora de la Línea de Investigación y Desarrollo en Informática Educativa, Departamento de Ingeniería de Sistemas, Universidad EAFIT
  • María del Rosario Atuesta Venegas, Universidad EAFIT
    Ingeniera de Sistemas de la Universidad EAFIT. Especialista en Informática Educativa de la Universidad de La Frontera, Chile. Candidata a Magíster en Ingeniería Informática de la Universidad EAFIT. Codirectora de la Línea de Investigación y Desarrollo en Informática Educativa, Departamento de Ingeniería de Sistemas, Universidad EAFIT.
  • Mónica Henao Calad, Universidad EAFIT
    Ingeniera de Sistemas de la Universidad EAFIT.
    Magíster en Gestión de Tecnologías de la Universidad Pontificia Bolivariana. Doctora en Ingeniería de la Programación e Inteligencia Artificial de la Universidad Politécnica, Valencia España. Profesora del Departamento de Ingeniería de Sistemas de la Universidad EAFIT.
  • Myriam del Pilar Hernández Cardona, Universidad EAFIT
    Maestra en Artes Plásticas de la Universidad de Antioquia. Magíster en Educación de la Universidad de Antioquia. Asistente de Investigación de la Línea de Investigación y Desarrollo en Informática Educativa, Departamento de Ingeniería de Sistemas, Universidad EAFIT.

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Published

2012-06-12

Issue

Section

Artículos

How to Cite

Zea Restrepo, C. M., Atuesta Venegas, M. del R., Henao Calad, M., & Hernández Cardona, M. del P. (2012). Understanding Science with Concept Maps. Revista Universidad EAFIT, 40(134), 10-24. https://publicaciones.eafit.edu.co/index.php/revista-universidad-eafit/article/view/876

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