Sobre AD-Minister

AD-Minister es una revista académica colombiana, interdisciplinaria, semestral y arbitrada por pares, especializada en administración y estudios organizacionales. La revista publica dos números al año bajo un modelo de publicación continua dentro de cada número. Desde 2002, la revista encarna el espíritu de la Escuela de Administración de la Universidad EAFIT, con el propósito de promover debates teóricos y empíricos en la administración. Consideramos artículos originales e inéditos que incorporen contribuciones relevantes en negocios internacionales, mercadeo, emprendimiento, contaduría pública, innovación, así como estudios críticos de administración. La revista acoge una amplia diversidad metodológica, incluyendo enfoques cualitativos, cuantitativos, de campo y mixtos, entre otros.

AD-Minister considera cuatro tipos de artículos, incluyendo artículos originales empíricos y de revisión de literatura, artículos tipo perspectivas, casos de enseñanza e innovación pedagógica. Aceptamos estudios de autores de todo el mundo y motivamos a futuros autores a desarrollar investigaciones inéditas en contextos de economías y mercados emergentes, representativos del Sur Global. Nos aseguramos de que todos nuestros trabajos publicados cumplan con altos estándares de calidad, originalidad y ética, garantizando la solidez metodológica, la relevancia académica y la integridad científica de cada contribución. AD-Minister recibe manuscritos de manera continua durante todo el año; los envíos deben ajustarse a las directrices para autores.

 

Misión Editorial

AD-Minister busca contribuir al desarrollo internacional de la administración y los estudios organizacionales mediante la publicación de investigaciones rigurosas, originales y conceptualmente relevantes. Promovemos debates académicos contemporáneos sobre organizaciones, empresa y negocios, con especial interés en investigaciones desarrolladas desde América Latina, economías emergentes y contextos del Sur Global. Reconocemos que los contextos organizacionales latinoamericanos y del Sur Global no constituyen únicamente escenarios empíricos de aplicación teórica, sino espacios desde los cuales pueden emerger conceptos, categorías y debates capaces de contribuir al desarrollo de la teoría organizacional y administrativa. Favorece investigaciones que articulen de manera explícita la relación entre teoría, evidencia y práctica, y que desarrollen contribuciones capaces de dialogar con conversaciones académicas internacionales.

 

¿Qué constituye una contribución a la investigación para AD-Minister?

Para AD-Minister, una contribución académica consiste en ofrecer un avance claro en la comprensión de fenómenos, debates, conceptos, relaciones o problemas relevantes para el campo. Las contribuciones pueden adoptar distintas formas. Puede consistir en desarrollar, extender, refinar, cuestionar o integrar teoría existente; proponer nuevos conceptos o marcos de análisis; ofrecer evidencia empírica que permita iluminar fenómenos organizacionales de manera novedosa; clarificar tensiones o vacíos en una conversación académica; o abrir nuevas agendas de investigación con implicaciones teóricas y prácticas. En todos los casos, el manuscrito debe mostrar con claridad qué aporta al conocimiento existente y por qué ese aporte resulta relevante para una audiencia académica especializada.

En AD-Minister se valoran los trabajos que dialogan críticamente con la literatura, articulan de manera explícita la relación entre teoría, evidencia y práctica, y abordan fenómenos organizacionales contemporáneos con rigor conceptual, metodológico y analítico. Valoramos especialmente investigaciones situadas en contextos latinoamericanos, economías emergentes, escenarios de transformación institucional y realidades del Sur Global, siempre que estos contextos sean tratados desde los cuales pueden generarse ideas, categorías, preguntas y aportes relevantes para el desarrollo internacional del campo. La ausencia de una contribución clara y bien articulada podrá ser motivo de decisión editorial desfavorable en la etapa de evaluación preliminar.

 

¿A quién va dirigida AD-Minister?

AD-Minister está dirigida a una comunidad académica interesada en comprender, analizar y transformar las dinámicas organizacionales, empresariales y sociales desde perspectivas críticas, conceptuales y contemporáneas del campo de la administración. La revista busca contribuir a la discusión académica internacional mediante investigaciones de relevancia para los desafíos actuales de las organizaciones, con especial atención a América Latina y el Sur Global. La revista se dirige especialmente a:

• Investigadores y profesores en administración y estudios organizacionales.
• Académicos interesados en los debates contemporáneos de la administración.
• Estudiantes de maestría y doctorado en administración y áreas afines.
• Profesores de escuelas de negocios y facultades de administración.
• Autores que desarrollan contribuciones conceptuales y empíricas en administración.
• Lectores interesados en perspectivas críticas y emergentes sobre gestión, organizaciones y sociedad en América Latina y el Sur Global.
• Profesores, investigadores y lectores interesados en casos de enseñanza e innovaciones pedagógicas en administración y educación.
• Responsables de política pública y tomadores de decisiones en estudios organizacionales y contextuales provenientes de América Latina y el Sur Global.

 

Criterios de fit Editorial

AD-Minister prioriza manuscritos que:

• Dialoguen con debates contemporáneos en administración y estudios organizacionales.
• Articulen implicaciones conceptuales y teóricas claras.
• Conecten evidencia empírica con discusiones teóricas relevantes.
• Presenten rigor conceptual, metodológico y analítico.
• Contribuyan a conversaciones académicas internacionales en administración y negocios.
• Desarrollen aportes relevantes desde contextos latinoamericanos, economías emergentes y realidades del Sur Global.

La pertinencia temática constituye únicamente uno de los criterios de evaluación editorial. La decisión de enviar un manuscrito a evaluación externa también considera el nivel de contribución académica, la claridad del argumento, la solidez metodológica y el potencial de aporte al campo.