La formación para la investigación musical formativa: diversos casos

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Graciela Valbuena Sarmiento
FLADEM Colombia
https://orcid.org/0000-0003-3872-5210

Keywords

formative research, research group in music, musical research, Colombia

Abstract

This article pretends to present an approach to the education in formative research in the music field at undergraduate schools. The theoretical references of consultation mainly derived from the Sciences of Education such as Bernardo Restrepo, Ciro Parra and the founders Group ColSI. The compilations of some Colombian music educators, such as Ligia Ivette Asprilla and María Victoria Casas, as well as the national regulation, provide a way to go in teaching commitment in Colombia. It’s important to highlight that nowadays the academic discussions on musical and artistic research before Colciencias, are focused on the Creation-Research relationship, and very little is reported about formative research and research training, which means the formation of the upcoming research generations of music.

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Published
Dec 1, 2015
DOI https://doi.org/10.17230/ricercare.2015.4.2

Article Details

How to Cite
Valbuena Sarmiento, G. (2015). La formación para la investigación musical formativa: diversos casos. Ricercare, (4), 19–26. https://doi.org/10.17230/ricercare.2015.4.2
Issue
No. 4 (2015)
Section
Artículos
Supporting Agencies
Author Biography

Graciela Valbuena Sarmiento, FLADEM Colombia

Colombian; also with acquired French nationality. Cellist, Charles Munch Conservatory, Paris XI; Bachelor of Music, Industrial University of Santander, Bucaramanga; Musicology, Paris IV; Master in Education, University of Pamplona. FLADEM regional coordinator of Colombia, Norte de Santander.

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