La formación para la investigación musical formativa: diversos casos

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Graciela Valbuena Sarmiento
FLADEM Colombia
https://orcid.org/0000-0003-3872-5210

Keywords

Resumo

Este artículo pretende presentar una aproximación ala formación para la investigación formativa en el ámbito musical de la educación superior. Las referencias teóricas de consulta, derivadas en su mayoría de las Ciencias de la Educación, tales como las de Bernardo Restrepo, Ciro Parra y el grupo de fundadores de la Red Colombiana de Semilleros de Investigación (Red ColSI), algunas compilaciones de educadoras musicales colombianas, como Ligia Ivette Asprilla y María Victoria Casas, en adición a la regulación nacional sobre el particular, ofrecen un camino por recorrer en la dedicación docente en Colombia. Hay que destacar que en la actualidad las discusiones académicas sobre investigación musical y artística están centradas en la relación investigación- creación ante Colciencias y poco se divulga sobre la investigación formativa o la formación para la investigación, es decir, la formación del relevo generacional investigativo en música.

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PDF (Español)
Publicado
Dez 1, 2015
DOI https://doi.org/10.17230/ricercare.2015.4.2

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Como Citar
Valbuena Sarmiento, G. (2015). La formación para la investigación musical formativa: diversos casos. Ricercare, (4), 19–26. https://doi.org/10.17230/ricercare.2015.4.2
Edição
N.º 4 (2015)
Secção
Artículos
Agências Suporte
Biografia Autor

Graciela Valbuena Sarmiento, FLADEM Colombia

Colombiana; también con nacionalidad francesa adquirida. Violonchelista, Conservatorio Charles Munch, París XI; licenciada en Música, Universidad Industrial de Santander, Bucaramanga; Musicología, París IV; magíster en Educación, Universidad de Pamplona. Coordinadora regional de FLADEM de Colombia, Norte de Santander.

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